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传承“八德”文化展现班会魅力 ——端州区林苑华班主任带头人工

归档日期:06-22       文本归类:八德市      文章编辑:爱尚语录

  原标题:传承“八德”文化,展现班会魅力 ——端州区林苑华班主任带头人工作室暨肇庆市颂德学校“八德”主题教育研讨会

  为了更好探索“中华八德”优秀传统文化教育,构建相应的主题教育校本课程,加强班主任队伍团队建设,分享“八德”教育主题班会经验,4月10日,我校召开“八德”主题教育研讨会。林苑华校长、房永俊副校长、端州区林苑华班主任带头人工作成员,德育处傅安中主任、张晓婷副主任以及全体级长、班主任参加了本次研讨。此次研讨会共分四个环节:微型主题班会、评课、经验分享、领导点评。

  会上,八(5)班班主任庞俏冰老师首先进行了25分钟微型主题班会,班会围绕“八德”文化中的“孝”字来开展,以感恩父母为主题,展示了作为当代中学生,如何理解“孝”和怎样感恩父母。班会课上,全体同学朗诵诗歌,阅读苹果树的故事,通过故事引出思考和展开讨论,观看了感人的视频,学生代表上台分享自己的想法与故事,上台发言的同学感触很深,几度哽咽。台下很多同学都深受触动,留下了眼泪。最后,庞老师进行了小结,以集体合唱《感恩的心》来结束本节课程。

  课后,庞老师分享了她的设计理念和前期准备工作,其他老师积极点评,林苑华校长和房永俊副校长也给予了指导。

  庞俏冰老师介绍说道,她希望通过这次主题班会,增进孩子和父母的更好地沟通,因此选择了“孝”这个主题。为了更换好地发挥学生的主观能动性,她上网找资料,组织发言稿,然后交给班长去开展。庞老师一直以来的班级管理理念是放手让学生学会自我组织和管理,锻炼学生的组织能力和胆量。当学生遇到困难的时候,她就帮助他们,给他们提出建议。通过这次主题班会,5班的学生能够更好地理解父母,也能够学会换位思考,也更好地团结了整个班级。

  陈双超老师认为,庞老师的这节班会课精彩纷呈,可圈可点。第一,具有针对性、实效性,符合学校德育主题:感恩育德,针对学生容易忽略自己成长中很多人的默默付出这一现象,引导学生学会感恩,并且从学生发言时其他同学自发的鼓掌可见学生很受教育。第二,形式多样,有层次性,充满诗意,如苹果树的故事、视频都很有新意,能较好地吸引学生;整节班会课的活动开展规范有序,渐入佳境,特别是最后三位同学的发言,可见班会开得非常成功。第三,班主任的小结也是本次班会课的亮点,庞老师的发言逻辑性强,换位思考,入情入理,号召力好,深化了主题。

  江振浩级长认为,整节班会课主题突出,内容丰富,感染力强。首先,庞老师让全班齐读关于孝的文字,让全班同学感受本次班会的主题。通过小故事和小视频,让学生深深的感受父爱与母爱,学生已经沉浸在视频中的情;学生踊跃上台讲述自己的亲身感受。上台的同学讲述自己父母对自己的时候情到深处几度哽咽,而这时全班同学响起了雷鸣般的掌声给台上的同学鼓励。班主任也被感动了,也分享了自己年轻时候的点滴和现在只能回首的少年时期,不禁也留下了眼泪。最后全班同学合唱感恩的心,再一次点题。使得学生就算下课了还能把情绪停留在感动,感恩之中。

  何丽妍老师分享了她的经验,她建议,首先,要目的明确。选择的主题不要贪大,要小而精,内容要具体,目标要明确,力求通过这次主题班会的开展能够真正地解决班级中的一些实际问题。第二,针对性强。尽量结合学生的实际情况围绕这个主题组织材料,选取的材料尽量贴近学生的生活实际,只有学生感兴趣的东西才有可能引起他们的共鸣。第三,备好课。备课,不仅仅要备教案,还要备学生,甚至还要备家长。第四,发挥学生的积极性。尽量多的让学生参与到活动中去,包括前期的策划、组织、实施等,老师退居幕后。

  房永俊副校长进行了总结性点评,他认为,作为一节微型课,我们要认识到,虽“麻雀虽小”,但“五脏俱全”。我们要明确核心内容,在完成基本环节的同时,要有强烈的教育意义和突出亮点。本次班会的主题是“八德”中的“孝”,也就是感恩父母。主题的核心是感恩,所以,我们要让学生了解父母的恩是什么,可以从中华传统文化中的“孝”延伸到现代社会中的“孝”,从古到今,逐步拓展,最后,要回归到教育的出口,要教育学生在生活中,要如何感恩父母。

  最后,林苑华校长给予了工作指导,她认为本节班会课体现了庞老师应变能力和策划能力都很强。能让人感动的活动都是成功的,短短25分钟的班会课,同学们都留下了眼泪,所以,本节班会课无疑是成功的。林校长建议老师们要善于利用网络资源、学生资源、家长资源,抓住契机更好地开展活动。希望学生能在班会课上提炼几个与主题相关的关键词,例如“陪伴”、“体谅”、“理解父母”、“爱我们的家人”等等。我们要通过班会课,要思考我们想孩子达到什么的效果,在基于课堂的基础上,把德育教育往前和往高处推一把,深化对“八德”文化的理解与运用。

  本次研讨会,不仅提高了师生对“八德”传统文化教育的理解,还增进了班主任之间的交流学习,开拓了班主任的管理思路,同时也为颂德学校打造一支高素质、专业化的班主任团队奠定了坚实的基础。

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